許多高中生在準備大學備審資料時，常常面對同一個疑問：「我當過社團幹部，但這樣的經歷到底有沒有用？」尤其當看到同學拿出競賽獎項或海外交流經歷，手上只有一本社團紀錄冊的你，可能會開始懷疑自己的自治參與經驗根本「上不了檯面」。事實上，社團幹部經歷與學生自治參與，只要懂得轉化與呈現，完全可以成為備審資料中最具說服力的亮點之一。
大學端在審閱備審資料時，看的不只是「你做了什麼」，更關注「你從中學到了什麼、如何解決問題」。學生自治與社團參與，本身就是一套微型的組織管理實驗。
擔任社長、副社長或各部門幹部，代表你曾統籌資源、協調成員、對外溝通，這些能力在學術研究與職場中同樣重要。教授審查資料時，往往希望看到一個能主動行動、懂得反思的申請者，而非只會列出活動清單的學生。
許多學生在撰寫社團幹部經歷時，只寫「擔任總務，負責管理財務」，這樣的描述缺乏深度。更有效的寫法是：點出你面對的挑戰，以及你如何應對。
例如：「社團年度公演預算不足，我主動聯繫三家在地商家爭取贊助，最終補足缺口，活動順利舉辦，吸引超過 200 名觀眾入場。」這樣的描述，立即展現出主動性、溝通能力與量化成果。
備審資料最重要的功能之一，是讓教授看見「你為什麼適合這個科系」。你的社團幹部經歷，必須與你申請的科系有所連結。
申請社會學系或公共行政相關科系的學生，可以從學生自治經驗中提取「理解群體需求、推動政策協商」的面向；申請管理或商學相關科系的學生，則可強調資源分配與成本控制的實際操作經驗。即使是申請理工科系，若你曾主導過科學展覽籌備，也能展現跨領域整合能力。
口說無憑，數字最有說服力。在描述社團幹部經歷時，建議加入以下幾類具體資訊：
有了這些數據支撐，審查者能快速理解你參與的深度與廣度，而非僅停留在模糊的印象。
不同類型的學生自治參與，有不同的強調重點，以下提供幾個常見情境的轉化建議：
重點在於「溝通協調」與「責任承擔」。可描述你如何在老師與同學之間傳遞資訊、協助解決班級衝突，或主導班級活動規劃，展現你的領導力與同理心。
學生會參與代表你對校園公共事務有興趣與行動力。可聚焦於你提出的政策建議是否被採納、你如何蒐集同學意見並整理成報告，或者你參與的學生代表會議紀錄，這些都能佐證你的自治參與深度。
這類角色適合展現企劃能力與執行力。建議整理一份活動企劃書或成果報告，作為備審附件，讓審查者能直接看到你的工作產出，而非只憑文字描述。
即使有豐富的社團幹部經歷，若撰寫方式不當，仍可能讓資料大打折扣。以下是幾個常見問題：
如果你目前仍在高中階段，還有機會主動累積更有說服力的社團幹部經歷。建議你從以下幾個方向著手：
第一，開始記錄每次重要活動的籌備過程與結果，包括遇到的困難與解決方式，養成書面紀錄的習慣，備審撰寫時就能有充足素材。
第二，主動爭取「有實質任務」的職位，而非只掛名頭銜。能獨立負責一個小型專案（如社慶、招生說明會）的幹部，遠比只出席會議的幹部更有備審資料撰寫的材料。
第三，若已是高三生，回頭整理過去兩年的學生自治參與紀錄，找出一至兩個「最有故事性」的事件重點描述，品質優先於數量。
社團幹部經歷不是備審資料的「備胎選項」，只要你懂得提煉核心價值、連結申請方向，這段學生自治參與的歷程，完全可以成為讓審查委員印象深刻的關鍵內容。
可以，但重點在於你的「參與深度」，而非職稱。若你在社團中主動承擔特定任務（如負責美宣、攝影紀錄），同樣可以描述你的貢獻與成長，不一定要有正式幹部頭銜。
通常放在「課外活動與自我成長」或「多元表現」欄位。若與申請科系高度相關，也可以在「學習動機」或「自傳」中適度引用，加強論述你的特質與志趣。
獎項不是唯一指標。大學端更重視你的反思能力與問題解決過程。一段沒有得獎、但你能清楚說明「遇到什麼困難、如何克服、學到什麼」的經歷，有時比一張空洞的獎狀更有說服力。
學生會與班級幹部較偏向「公共事務與自治治理」面向，適合強調溝通協調與政策參與；社團幹部則偏向「專案執行與興趣深化」，適合展現主動規劃與成果導向能力。兩者各有優勢，可依申請科系方向選擇側重點。
〈社團幹部經歷能加分嗎？高中生自治參與如何轉化成備審資料亮點〉這篇文章最早發佈於《668 ENews 新聞網》。
商傳媒｜林昭衡／綜合外電報導 隨著人工智慧技術快速發展，OpenAI 的 ChatGPT 和 Anthropic 的 Claude 等大型語言模型（LLMs）已進化為多模態 AI，不僅能處理文字，還能分析圖像，甚至從文字描述生成圖片。然而，學術界對此一進步也提出擔憂，指出這些模型存在「視覺幻覺」（Visual Hallucinations）問題，即 AI 在圖像處理過程中可能生成看似合理但實際錯誤或荒謬的輸出。 根據知名學術期刊《Communications of the ACM》的報導，諾丁漢大學（University of Nottingham）電腦視覺副教授 Michael Pound 指出，LLMs 經過大量文本與影像資料訓練，由於缺乏對「真理」的明確規範，其輸出往往僅具統計學上的合理性，而非真實。加州柏克萊人工智慧研究實驗室（University of California Berkeley Artificial Intelligence Research lab, BAIR）的博士後研究員 David Chan 也提到，儘管人類也會有類似錯誤，但大眾期望 AI 模型的表現應優於人類。 「視覺幻覺」對自動駕駛車與安全監控影像分析等關鍵應用領域構成嚴重挑戰，可能損害大眾對 AI 的信任度。例如，當背景資訊與圖像內容矛盾時，幻覺現象會更頻繁。Michael Pound 舉例說明，醫學影像分析若受其他病患資料影響，AI 可能因此忽略圖像中實際存在的疾病跡象。他強調，對於盲人輔助科技等使用者無法自行驗證輸出的情境，AI 模型的精確度至關重要，任何錯誤都可能帶來風險。 研究人員正積極探討視覺幻覺的根本成因，認為這與生成式 AI 模型作為仰賴機率的「預測引擎」本質息息相關。目前，除了針對特定任務的影像資料進行模型微調（fine-tuning），並在如自動駕駛車中導入光達（LiDAR）等多餘感測器以彌補錯誤外，現有的後驗證（post-hoc verification）方法也面臨效率低落的問題，因為它需要額外的 AI 模型來檢查輸出，過程緩慢且僅能拒絕錯誤回應，無法直接修正。 為提升驗證效率，新的「REVERSE 框架」被提出，它能在 AI 生成回應的過程中同步檢查幻覺。此框架透過訓練模型將詞語分類為「自信」或「不自信」，並在生成影像描述時給予每個詞彙信心評分，從而實現即時修正。David Chan 形容這是一種「推論技巧」，能讓部署中的系統根據預期的錯誤率來進行應對。未來研究則將聚焦於從源頭防止 AI 模型產生幻覺，並探索視覺推理（visual reasoning）而非純文本推理，透過讓模型分析圖像的幾何與外觀，來提高其精準度、理解基礎及可解釋性。
圖／本報資料庫 商傳媒｜林昭衡／綜合外電報導 隨著生成式人工智慧（AI）工具的普及，許多企業起初不設限制地採購與導入 AI 系統。然而，這波熱潮如今卻讓企業開始正視其背後潛藏的法律風險，特別是在訴訟或調查過程中，AI 系統資料的保存問題日益凸顯。 在昨日舉行的法律科技會議 ILTACON 首日議程中，與會者便將焦點放在 AI 採購後的資料保存挑戰。ILTACON 是一個專為法律專業人士舉辦的年度技術會議，旨在探討法律領域的科技應用與趨勢。會中指出，如同大學生在派對上恣意拿取飲料，許多企業在面對 AI 浪潮時，也曾不加思索地大量引進新工具與系統。 隨著 AI 系統逐漸成為企業日常營運的一部分，相關的法律風險浮出檯面。企業必須開始思考如何妥善儲存 AI 系統產生的資料，以應對未來可能的法律訴訟或內部調查。例如，若有合成媒體（synthetic media）作為證據提交，透過正確儲存後設資料（metadata，即描述資料本身的資訊，如創建時間、來源、格式等），將有助於辨識其真偽。 為因應這項需求，市場上的供應商也正逐步推出相關工具，協助企業蒐集、保存並分析 AI 系統中的資料，例如 Thomson Reuters、律商聯訊（Lexis）等公司都提供此類服務，產品包含 Thomson、CoCounsel、Lexis+、Protégé 等。Reveal、Newcode 和 Relativity 等科技公司亦投入開發相關解決方案。
《圖說》國會民主研習戰鬥營學員們激烈攻防辯論戰。 【民眾網諸葛志一台中報導】立法院115年度國會民主研習戰鬥營於24日至25日在立法院民主議政園區辦理，來自全國各大專校院的青年學員齊聚臺中霧峰，立法院民主議政園區在原臺灣省議會議事堂，透過國會議事、人工智慧、媒體傳播、國際政治及議題攻防等多元課程，實際走進議事殿堂，深入認識國會運作及民主政治精神。 立法院中南部服務中心主任邱俊龍表示，立法院民主議政園區目前具體發展定位為落實「民主教育會展中心」的推動，今年立法院也編列預算辦理原省議會議事堂相關設備及公共服務設施之全面整修，結合園區歷史建築、議事設備、民主教育及情境模擬，立法院民主議政園區將成為「全國第一座議事教育實境模擬場域」。 《圖說》立法委員廖偉翔（右）、臺中市政府副秘書長林谷龍（中）與學員們交流。 今年民主戰鬥營最具特色的課程，是將成果發表及辯論攻防移至原臺灣省議會議事堂辦理。學員實際坐進議席、使用議事設備，分別扮演民意代表及相關議事角色，從議題分析、論述建構、政見發表到質詢答辯，完整體驗議事運作及公共政策辯論過程。 本屆戰鬥營亦開創傳承與菁英制的青年培育模式，發掘具有公共參與熱忱、民主素養、政策思辨、表達能力及領導潛力的優秀青年，逐步建立國會民主研習戰鬥營菁英人才資料庫名單，形成國會民主教育青年人才網絡。 《圖說》立法院國會民主研習戰鬥營在立法院民主議政園區舉行。 立法院中南部服務中心表示，透過近期活化整建，民主議政園區已成為全國舉辦民主教育營隊的選擇熱點。除了大專青年培育，近年也積極推動友善兒少及分齡民主教育。立法院中南部服務中心持續與鄰近大專校院合作，訓練青年志工，並共同設計適合不同年齡層的民主與議事教育課程。目前已逐步發展「小小議長營」、「青春議事槌」及「國會民主研習戰鬥營」等系列品牌，從國小、高中一路延伸至大專青年，建立不同學習階段的民主教育路徑，讓民主素養從兒童及青少年階段向下扎根。 立法院中南部服務中心表示，民主議政園區承載臺灣省議會數十年的議政歷史，未來將持續以民主教育會展中心為發展方向，使珍貴的民主歷史記憶轉化為青年教育及公共參與資源，讓民主議政園區不僅成為保存臺灣民主歷史的重要基地，更成為培養新世代公民領袖及實踐民主價值的教育場域。 《圖說》立法院中南部服務中心主任邱俊龍為學員們加油打氣。
