【記者張嘉誠／綜合報導】
隨著 108 課綱全面推動，「學習歷程檔案」已不再只是升學制度中的輔助資料，而逐漸成為學生、家長與高等教育端高度關注的核心關鍵。在 AI 技術快速演進、少子化結構日益明顯的時代背景下，大專校院與教育現場正同步面臨一項共同課題：如何更深入理解學生的學習動機、探索歷程與未來發展潛力，並將其轉化為具長期價值的人才培育基礎。在這樣的背景下，學習歷程檔案的角色正悄然轉變，從單純的成果彙整，進一步成為學生理解自我、連結學習選擇與生涯方向的重要基準點。這也使得具備系統化視角的「生涯發展專業能力」，成為支撐學習歷程品質與意義不可或缺的核心職能。
回應政策環境與教育現場的實際需求，國立臺灣師範大學與 People Achievement Consulting（PAC）測驗出版攜手合作，並結合心田諮商所的專業實務經驗，於 2025 年 12 月 14 日共同完成 NCDA CDI / SCDI 國際生涯發展雙證專業培訓。此次合作聚焦於如何在校園情境中，透過符合國際標準的生涯發展職能，實質支撐學習歷程檔案與學生生涯發展之整合運作。此次培訓獲得臺師大教育學院、國際事務處、學生事務處與心田諮商所的支持，由教育學院院長田秀蘭、副學務長兼職涯發展中心主任林怡君，以及心田諮商所所長王玉珍共同統籌推動。
PAC 指出，學習歷程檔案能否真正發揮升學與長期發展的價值，關鍵並不在於學生是否「會不會寫」，而在於引導與陪伴者是否具備理解生涯發展脈絡的專業能力與方法。這正是當前教育市場中最迫切、卻長期被低估的關鍵職能需求。此次培訓課程架構，依循美國國際生涯發展學會（NCDA, National Career Development Association）所建構的國際專業標準，整合 CDI（Career Development Instructor）與 SCDI（School Career Development Instructor）之完整訓練體系。
PAC 進一步指出，在 AI 技術加速職業樣態變動的時代，真正能為學生帶來穩定性的，並非單一技能或短期選擇，而是對自我特質、學習歷程與生涯發展方向的整合理解。從這個角度來看，學習歷程檔案不僅是升學評量工具，更是學生在不確定未來中，逐步建立方向感與決策能力的重要生涯基石。在少子化趨勢下，愈來愈多大學亦期待透過學習歷程，辨識學生是否具備清楚的自我理解、探索歷程與發展邏輯，作為招生評估與後續人才培育的重要依據。這也使得具備國際生涯發展專業訓練背景的校園輔導與教育人員，成為銜接政策制度、校園實務與學生未來發展的關鍵樞紐角色。
PAC 表示，此次與臺師大的合作，展現學術端與專業端在生涯發展議題上的深度對話與實務整合可能。透過國際生涯專業培訓的導入，為校園如何以制度化方式支持學習歷程與生涯發展，提供一條可持續深化的專業路徑。展望未來，PAC 將持續與國立臺灣師範大學及教育夥伴深化合作，推動學涯與生涯發展相關的專業培訓與制度倡議，邀請關注學習歷程與生涯發展的教育與輔導專業人員共同參與，透過跨校、跨角色的聯合培訓與專業認證機制，逐步建立具共同語言與專業基準的生涯發展實務社群，為台灣教育現場累積穩定、可長可久的生涯支持力量。未來，PAC 也將逐步把此次培訓所累積的成果與實務經驗，延伸發展為一系列線上與線下並行的推廣活動，包含主題式工作坊、專題講座及模組化單元培訓課程，系統性地分享給全台小學、國中、高中職及大專校院的教育工作者。透過不同形式與層級的專業交流，協助更多第一線教師、輔導與學務人員，將生涯發展職能實際導入教學與輔導現場，持續深化學習歷程與生涯發展的整合實踐。
記者謝尚宇/社會報導 近年詐騙事件層出不窮，手法推陳出新，為宣導民眾反詐、反毒，基警第二分局深澳坑派出所於12月16日舉辦社區鄰里日活動，進行宣導反詐、反毒及社區治安座談會。 在活動過程中邀請小朋友穿著警察制服體驗一日警察，介紹各式警用裝備，讓學童們理解警察工作內容的多樣性，同時宣導反毒、反詐觀念。最後邀請師生與派出所同仁一起大合照為這個有趣的一天劃下完美的句點。 第二分局提醒，如接獲可疑來電或訊息指示交付財物時，請積極查證，撥打「165反詐騙諮詢專線」或「110報案專線」求證，切勿依他人指示前往銀行、ATM進行提匯款，如遇行員關懷請勿聽信詐騙集團所言而有所隱瞞。
圖▲「臺中領鮮」品牌 × 商品亮相發表。 【記者張嘉誠／綜合報導】 臺中市政府農業局12月18日上午舉辦「臺中領鮮」品牌暨首屆產品發表記者會，邀集各農會、入選品牌業者、區公所及媒體記者共襄盛舉，共同見證「臺中領鮮」首屆品牌制度啟動及農產品遴選成果。此次活動特別規劃品牌IP人偶裝開場演出，以及入選優良農產品展區，展現臺中農業品牌化的嶄新能量。 圖▲農業局副局長蔡勇勝致詞。 農業局表示，市府於今年正式推出城市農產品牌「臺中領鮮」，從品牌命名、電商平台建置，到品牌識別系統CIS完整上線，逐步形塑臺中農產的統一識別與專業形象。本年度更啟動首屆「臺中領鮮」農產品遴選制度，聘請專家學者依品類建立嚴謹審查機制，協助優質農產以品牌方式呈現，提升市場能見度與消費者信任度。 此次活動以品牌 IP 人偶裝帶來活潑熱鬧的開場，吸引現場目光，隨後正式發布品牌最新推動成果，包含 CIS 視覺系統應用項目、商品包裝整體規劃，以及遴選結果對外揭示。活動現場同步展示本次入選商品及各產區特色農產品，透過實體呈現，讓與會來賓近距離感受臺中農產的優良品質與多元特色，展現本市農業品牌整合與行銷推動的具體成果。 圖▲臺中領鮮活動規劃品牌IP人偶裝與產品亮相。 農業局進一步表示，品牌建構不僅是視覺形象，更是推動農業產業升級的重要策略。市府未來將持續結合電商平台、城市展售會、跨界合作與國內外展會，加強農產虛實整合行銷，協助農民拓展通路，提高臺中農產於市場的競爭力。 農業局強調，將持續以「品質、創新、文化」為核心，攜手在地農會、農企業共同推動「臺中領鮮」，打造具國際視野的城市農產品牌，讓臺中的好農產被更多人看見。
圖▲國際標準進校園，PAC 與臺師大推動 NCDA 生涯專業培訓。 【記者張嘉誠／綜合報導】 隨著 108 課綱全面推動，「學習歷程檔案」已不再只是升學制度中的輔助資料，而逐漸成為學生、家長與高等教育端高度關注的核心關鍵。在 AI 技術快速演進、少子化結構日益明顯的時代背景下，大專校院與教育現場正同步面臨一項共同課題：如何更深入理解學生的學習動機、探索歷程與未來發展潛力，並將其轉化為具長期價值的人才培育基礎。在這樣的背景下，學習歷程檔案的角色正悄然轉變，從單純的成果彙整，進一步成為學生理解自我、連結學習選擇與生涯方向的重要基準點。這也使得具備系統化視角的「生涯發展專業能力」，成為支撐學習歷程品質與意義不可或缺的核心職能。 回應政策環境與教育現場的實際需求，國立臺灣師範大學與 People Achievement Consulting（PAC）測驗出版攜手合作，並結合心田諮商所的專業實務經驗，於 2025 年 12 月 14 日共同完成 NCDA CDI / SCDI 國際生涯發展雙證專業培訓。此次合作聚焦於如何在校園情境中，透過符合國際標準的生涯發展職能，實質支撐學習歷程檔案與學生生涯發展之整合運作。此次培訓獲得臺師大教育學院、國際事務處、學生事務處與心田諮商所的支持，由教育學院院長田秀蘭、副學務長兼職涯發展中心主任林怡君，以及心田諮商所所長王玉珍共同統籌推動。 PAC 指出，學習歷程檔案能否真正發揮升學與長期發展的價值，關鍵並不在於學生是否「會不會寫」，而在於引導與陪伴者是否具備理解生涯發展脈絡的專業能力與方法。這正是當前教育市場中最迫切、卻長期被低估的關鍵職能需求。此次培訓課程架構，依循美國國際生涯發展學會（NCDA, National Career Development Association）所建構的國際專業標準，整合 CDI（Career Development Instructor）與 SCDI（School Career Development Instructor）之完整訓練體系。 PAC 進一步指出，在 AI 技術加速職業樣態變動的時代，真正能為學生帶來穩定性的，並非單一技能或短期選擇，而是對自我特質、學習歷程與生涯發展方向的整合理解。從這個角度來看，學習歷程檔案不僅是升學評量工具，更是學生在不確定未來中，逐步建立方向感與決策能力的重要生涯基石。在少子化趨勢下，愈來愈多大學亦期待透過學習歷程，辨識學生是否具備清楚的自我理解、探索歷程與發展邏輯，作為招生評估與後續人才培育的重要依據。這也使得具備國際生涯發展專業訓練背景的校園輔導與教育人員，成為銜接政策制度、校園實務與學生未來發展的關鍵樞紐角色。 PAC 表示，此次與臺師大的合作，展現學術端與專業端在生涯發展議題上的深度對話與實務整合可能。透過國際生涯專業培訓的導入，為校園如何以制度化方式支持學習歷程與生涯發展，提供一條可持續深化的專業路徑。展望未來，PAC 將持續與國立臺灣師範大學及教育夥伴深化合作，推動學涯與生涯發展相關的專業培訓與制度倡議，邀請關注學習歷程與生涯發展的教育與輔導專業人員共同參與，透過跨校、跨角色的聯合培訓與專業認證機制，逐步建立具共同語言與專業基準的生涯發展實務社群，為台灣教育現場累積穩定、可長可久的生涯支持力量。未來，PAC 也將逐步把此次培訓所累積的成果與實務經驗，延伸發展為一系列線上與線下並行的推廣活動，包含主題式工作坊、專題講座及模組化單元培訓課程，系統性地分享給全台小學、國中、高中職及大專校院的教育工作者。透過不同形式與層級的專業交流，協助更多第一線教師、輔導與學務人員，將生涯發展職能實際導入教學與輔導現場，持續深化學習歷程與生涯發展的整合實踐。
